Qui je suis....

J'ai obtenu mon diplôme en 2005 en tant que professeur ès Lettres à l'Université Nationale de Catamarca, en Argentine, et j'y ai directement commencé à enseigner l'espagnol dans les écoles secondaires. Je suis devenu maitre-assistant en Didactique de l’espagnol et en Méthodologie et pratiques d'enseignement (Stage). Pendant plus de dix ans, parallèlement à ma formation en recherche, j'ai assumé diverses responsabilités, jusqu'à consacrer tout mon temps à l'accompagnement et à la formation des stagiaires.

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En 2010, je suis responsable du cours de Grammaire espagnole et d'Introduction à la Linguistique dans la formation des professeurs de langue et littérature du secondaire à la HEP « GJC » (Catamarca, Argentine).

En 2012, je suis nommé professeur adjoint en Didactique des Lettres et en Analyses du Discours à l'Université Nationale de La Rioja.

Jusqu'en 2013, j'ai partagé mon temps entre ces trois institutions et les domaines de la didactique et le stage d'enseignement, de l'analyse du discours et de la linguistique. Puis, à partir de cette année-là, j'ai repris le chemin de la formation pour me spécialiser dans la recherche en éducation. J'ai déménagé à Barcelone pour obtenir le Master en Recherche en Didactique de la Langue et de la Littérature à l'Université de Barcelone, diplôme que j'ai obtenu en 2014. L'année suivante, j'ai continué avec le programme de doctorat en didactique des sciences, langues, arts et sciences humaines, mention internationale.

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Mon projet de recherche sur les dispositifs de formation et les processus d'apprentissage dans le stage de la formation initiale des enseignants m'a permis d'effectuer un séjour doctoral au département de Didactiques des langues, des textes et des cultures (DILTEC) de l'Université Sorbonne-Nouvelle Paris-3, France.

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En 2016, j'ai déménagé en Suisse, où j'habite maintenant, pour me concentrer sur ma thèse et établir des contacts avec les groupes de recherche de l'Université de Genève (GRAFE).

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En 2019, j'ai obtenu le diplôme de Docteur « Cum Laude » en Didactique de Langue et Littérature, mention internationale.

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Aujourd'hui, mes recherches, dans une perspective ethnographique, sont divisées en quatre thèmes :

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• L'interaction didactique dans la formation initiale des enseignants

• Le discours de l'action et l'analyse de l'activité

• L'apprentissage et la conceptualisation dans l'action

• La pensée des enseignants (teacher cognition)

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