Né en Argentine, je suis enseignant d'espagnol et docteur en Didactique des sciences, des langues, des arts et des sciences humaines, Didactique Langue et Littérature espagnole, mention internationale, de l'Université de Barcelone. J’ai travaillé comme enseignant de langue et littérature à l'école secondaire en Argentine, comme professeur d'espagnol langue étrangère à Barcelone (Espagne) et à Lausanne (Suisse) et comme professeur de didactique de l’espagnol et de stages d’enseignement à l'Université Nationale de Catamarca et à l'Université Nationale de La Rioja (Argentine).

 

Mes recherches portent sur les processus d'enseignement et d'apprentissage dans le stage d'enseignement dans le cadre de la formation des enseignants et sur les dispositifs de formation. D'un point de vue ethnographique et socioculturel, j'aborde les problèmes des pratiques en relation avec le contexte, le discours en interaction, l'activité et la pensée de l'action. Je m'intéresse aussi à la réflexion épistémologique dans le champ de la didactique et à ses contacts avec d'autres disciplines, tels que la sociologie, la pédagogie et la psychologie sociale.

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Domaines d'intérêts :

• La recherche ethnographique en éducation et les méthodologies de recherche

• La didactique de l’espagnol (langue et littérature)

• La formation des enseignants de langues

• L’interaction didactique

• L’apprentissage et la conceptualisation dans l’action

• L’analyse de l'activité et le discours de l'action

• La pensée des enseignants (teacher cognition)

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